ARTE ESCOLA: GINÁSIO MUNICIPAL

 

ARTE NA ESCOLA: Pintura em telha realizado pelos alunos do 6º Ano A e C, do Ginásio Municipal Fernanda Augusto Pinto Ribeiro, numa iniciativa da professora Maria José Gomes da Silva.

 

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ARTE NA ESCOLA IVONETE FERREIRA LINS

 

ARTE NA ESCOLA - Arte da aluna Niely Ricassia, do 8º Ano, da Escola Municipal Ivonete Ferreira Lins durante a Feira Pedagógica – Cultura Afro, iniciativa da professora Luciana Girlan.

 

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ARTE NA ESCOLA: XILOGRAVURAS NA ESCOLA CAIC

 

 

ARTE NA ESCOLA – Em mais uma iniciativa da professora Fátima Portela, desta vez com a participação dos alunos do 8º Ano C, da Escola Caic, na confecção de brilhantes xilogravuras, depois de uma aula sobre esta arte secular, que provavelmente surgiu por volta do século VI EC, na China, muito desenvolvida no Ocidente durante a Idade Média, inovada no Japão e na Europa durante o séc. XVIII e bastante popularizada no Nordeste brasileiro, entre os cultores da Literatura de Cordel. Trata-se de uma técnica de gravura em que se entalha a madeira como matriz, por meio de instrumento cortante, possibilitando a reprodução de uma imagem gravada sobre o papel ou outro suporte para impressão. Esta técnica após o procedimento do entalhe utiliza-se de um rolo de borracha embebido em tinta, espalhando a tintura pela parte elevada do entalhe, levando ao processo de impressão em alto relevo, tanto no papel ou pano especial, revelando a imagem desejada. Outras variações da técnica são a xilogravura de topo e a linoleogravura, entre outras. Veja mais aqui, aqui & aqui.

 

ARTE NA ESCOLA CAIC JOSÉ DO REGO MACIEL

 

 

ARTE NA ESCOLA – Numa iniciativa da professora Fátima Portela, os alunos do 8º Ano C, da Escola CAIC – José do Rego Maciel, da rede pública de Palmares (PE), realizaram atividades de confecção de cartazes sobre a cidade do passado. Os cartazes confeccionados pelos alunos a partir de fotos antigas da cidade resultou numa exposição que compreendeu uma verdadeira viagem no tempo palmarense. Parabéns pros alunos, pra professora e pra escola! Afinal, todo dia é dia de arte na escola!

 

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ARTE NA ESCOLA ROSEMIRO RODRIGUES DE BARROS

 

PROJETO VIAGEM AO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA – Realizou-se na última quarta-feira, 04 de junho, a apresentação dos alunos na Escola Municipal Rosemiro Rodrigues de Barros, sediada no distrito de Santo Antônio dos Palmares, do projeto Viagem ao mundo da leitura e da escrita.

 

Sob a orientação do professor Fábio Santos, os alunos apresentaram as obras Gabriela Cravo e Canela, Tieta do Agreste e Dona Flor e seus dois maridos, do escritor Jorge Amado, com performances que envolviam a biografia do autor, leitura crítica e exibição em em cordel das obras escolhidas.

 

O evento contou com o apoio e participação dos professores e da gestora Marizene que, na ocasião, fez apresentação da Sala Multifuncional, da biblioteca, do Laboratório de Ciências, do espaço para exibição de Vídeos e Cineclube, entre outras dependências do educandário e atividades desenvolvidas no turno de regime integral.

 

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REGISTROS MÁGICOS DE PALMARES: TERRA DE CULTURA E DE GRANDEZA

 

 

REGISTROS MÁGICOS DE PALMARES – Recém lançado pela Semed – Palmares, sob a gestão da secretária Elizângela Neves, o livro Registros Mágicos de Palmares, escrito por Luiz Alberto Machado, Marcos Xhêpa & Guto Mota, sob coordenação da Editora Trato, compõe a série Palmares: Terra de Cultura e de Grandeza, com as lendas da Trombeta, da Usina Pirangi, do Padre sem cabeça, da Princesa da Serra da Prata, da Comadre Fulôzinha, do Castelo Inglês, da Pedra do Navio, do Bicho-homem, de Zumbi dos Palmares, do Velho do saco, do Papa-figo, da Dama da Noite e do Vampiro que morava no cemitério. Veja mais aqui, aqui, aqui, aqui & aqui.

 

LER BEM – SEMED PALMARES (PE)

 

 

LER BEM – Numa parceria com o professor & poeta Admmauro Gommes realizamos o acompanhamento dos estudantes participantes da 14ª Edição do Concurso Ler Bem, da Semed Palmares (PE).

O concurso Ler Bem é uma iniciativa da Associação Pernambucana de Atacadistas e Distribuidores (ASPA) para incentivar a leitura entre estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental de escolas municipais de Pernambuco. O objetivo principal é promover o hábito da leitura e desenvolver habilidades de leitura e interpretação, estimular a espontaneidade na leitura, além de reconhecer e premiar alunos que demonstrem excelente desempenho em leitura em voz alta, com foco em obras literárias específicas. Em 2025, o concurso se apresenta como um marco, abrangendo 184 municípios.

 

LER BEM – SEMED PALMARES (PE) – Sob o comando da Secretária Municipal de Educação dos Palmares, professora Elisângela Neves, a participação conta com a supervisão dos professores Valmir Melo e Élida Roberta, destacando os alunos Emily Sophia Oliveira da Silva (9 anos - Escola Municipal Dermeval Alves), Sophia Vitória dos Santos Ramos (9 anos - Escola Municipal Assis Ribeiro) e Vinícius Marques da Silva (9 anos - Escola Municipal Luiz da Rocha Leão), com foco na obra “O Meu Pé de Laranja Lima”, do escritor José Mauro de Vasconcelos.

 

ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO – O acompanhamento realizado pelo professor e poeta Admmauro Gommes culminou com performances poéticas e criativas dos alunos.

 

Emily Sophia:

 

LUZ

Você é como uma luz

E que ilumina os meus dias ilumina a minha mente

para quando for criar um poema ou um texto me dar uma ideia genial.

Quando estou sonhando

eu sinto uma luz dentro de mim

que me ilumina todo o meu coração

a luz que brilha dentro de mim.

Luz que ilumina toda a minha casa

até quando eu vou dormir a luz da cozinha fica bem ligadinha.

A luz que brilha dentro de mim

é a maior luz que existe e que brilha.

 

II

 

Você é uma lâmpada

que ilumina os meus olhos

e brilha tudo dentro de mim.

 

Vinícius Marques:

 

O CARRO

Você é como um carro

vive andando pelas ruas em cidades especiais

levando e trazendo pessoas legais

e com Deus no controle

a gente segue em paz.

Esse carro é muito legal e muito especial

Todos os passageiros só querem andar nele.

Esse carro é o mais rápido do mundo

Pode confiar.

 

II

 

Você é um cadeado

esconde vários segredos

porque quando fecha

só abre com a chave da paixão.

 

 

Sophia Vitória:

 

UM GIRASSOL

Você é como um girassol

Quando o sol começa a nascer

Você começa a brilhar

Iluminando o nosso dia

Trazendo paz, felicidades

E harmonia para nossa vida.

Você parece com um laço

Que quando você pega

Não quer mais soltar.

Você é como uma rosa de tão linda que você é.

 

II

 

Você é um armário

esconde muita coisa

quando a gente olha

você esconde fechando a porta.

 

ACOMPANHAMENTO & OUTRAS ATIVIDADES - Em seguida foram realizados com os alunos participantes exercícios de leitura em voz alta de trechos do livro em estudo, trabalhando a dicção, o nível de expressão, a maneira de utilização e articulação das sílabas, palavras, frases e períodos; o nível de articulação dos sons e das sílabas na leitura, a clareza e confiança na produção dos sons da fala, a velocidade e o tom adequado, a altura da voz, a pronúncia, a intensidade, o ritmo congruente de leitura, visualização de ressonância (potência) e clareza da fala como base da projeção vocal dos alunos, com variação das intenções para alegria, raiva, distância, ritmos (normal, lento, acelerado), altura (voz alta, baixa, normal), entonação e sentimento (alegre, triste, raivoso, distante), além de práticas de trava-línguas e exercícios vocálicos, entre outras.

 

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CURUMIM NO MEIO DA TARDE...

 

Imagem: arte de Lú Karyry

 

 

Luiz Alberto Machado*

 

Um dia menino, à sombra bondosa de um carregado cajueiro, a vida sorria e eu conversava sozinho coisas que saltavam das sensações.

As ideias levavam meu coração a dar voltas por todos os lugares, até me entreter com um galo lá longe, todo amostrado no terreiro, desde que o dia acontecera: uma felicidade que me contagiava todas manhãs de sempre.

Já era de tarde e o galo orgulhoso de si lá cocoricava como se fosse domingo de festa. Assim, entretido com todo seu ciscado tomava pé de toda boniteza das coisas dali.

Logo desaparecera e eu fiquei no ora, ora: Cadê-lo? Foi pra onde?

Ousei levantar a buscá-lo e uma voz diferente interrompeu minha saída:

- Curumin, que é que há? -, a voz deixou-me ali espantado. E ainda fez um convite: - Chega!

Quem era? Parecia mesmo que era do cajueiro o que ouvi:

- Senta, vamos prosear! A tarde está tão linda...

Era mesmo dele aquela estranheza. Sim, pois. É que até então ele e todas as árvores só me ouviam; agora minha vez de escutá-lo. E me agachei atencioso: Diga lá!

Era como se fosse um uma voz do além a me contar dos segredos mais íntimos das coisas, o que saía e entrava pelos sete buracos da cabeça de gente. Como assim? E me falou da maior profundeza das coisas escondidas: que a Terra é a nossa Mãe, nosso abrigo; e a nossa família, todos ao nosso redor, assim como tudo e todas as coisas.

E mais disse para que eu sentisse o cheiro de Sol por todos os lugares inundados pelo perfume das flores e elas abanando alegres nos galhos: o ar era avida que nos fazia existir soprando a raiz de todos os ventos, o prazer das brisas que levavam e traziam o gosto mais maravilhoso de viver. E que sopravam o fogo ensinando tudo o que passou e o que virá, como se vingassem o céu com a fumaça das altas fogueiras, lambendo as estrelas maduradas na noite pela viagem de outro dia, que depois viria, quando menos se esperasse. Inspiravam o rio na metáfora do espelho e mexiam as correntes das águas regando o chão, como sobem as marés – o encontro do rio ao mar era a vidada gente, porque há um lugar e um tempo, pedaços de hestórias de semear e de colher, de fazer e sonhar. Conduziam as nuvens que choravam de alegria lavando a alma grata pela comida, pelo abrigo, pela claridade, pelo trabalho e pela dança dos espíritos invisíveis –os guardiões da herança de todas as estações e o respeito recíproco na boa-fé do coração puro.

As palavras pareciam soltas e soavam de dentro pro íntimo e era preciso silêncio para senti-las, sim: era o milagre da revelação do Grande Espírito.

De repente o galo reapareceu do nada para atrapalhar tudo e, pela primeira vez, entendi seu cocoricó: convocava o coro de todas as pedras e alturas, todos os troncos e plantas, todos os morros e estradas, todas as grutas e cachoeiras, todos daqui de perto e de lá longe, todos os que voam e os que rastejam, enfim: o coro da celebração vital.

Sim. Cantavam que todos temos uma missão: proteger a Mãe Terra e tudo que nela há! E eu felizardo também cantei bebendo da chuva, como se aprendesse devoto das águas a gratidão dos nascidos e com todas as graças do coração a segui-las sempre adiante horizonte afora.

Assim sou e estou.

 

* Texto extraído da publicação 11.645 indígenas e diversidade pela paz (Thydewa – Escola Livre Abya Yala, 2024).

 

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ARTE NA ESCOLA – PROF. WELLINGTON BATISTA DA SILVA

 

 ARTES

Atividade desenvolvida pelo professor Wellington Batista da Silva,  que é mestre em Ensino de Filosofia, com a dissertação de mestrado apresentada  à Universidade Federal de Pernambuco-UFPE, com a temática Emancipação Humana e Indústria Cultural: Uma análise crítica a partir do contexto da sala de aula e os produtos das novas mídias sociais, sob a orientação do professor Dr. Anderson de Alencar Menezes, narrando a sua trajetória desde a Escola Arthur Coutinho, no Engenho Gravatá, na Escola Pe. Francisco, na Escola Joao Vicente de Queiroz, na Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul (Famasul) e na UFRPE com toda coordenação do Pro-Filo, em 2003.

 

REFLEXÃO SOBRE ARTE:

“Toda a atividade plástica pode ser realizada no nível da possibilidade ou da impossibilidade. A dramatização, a pintura, a música e a dança, o recorte e a colagem, a modelagem podem ser possibilidades ou não... A arte acontece no processo transformador, mutador, atendendo à dimensão do desejo, do lúdico, do espontâneo, do possível...”.

Pensamento da professora e psicóloga Tamara da Silveira Valente.

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ARTE NA ESCOLA IVONETE FERREIRA LINS – PALMARES – PE

 

 Atividade desenvolvida na Escola Ivonete Ferreira, pela professora: Luciana Girlan.

 

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ARTE NA ESCOLA CAIC – PALMARES – PE

 

 

O que é Arte?

É a criatividade através da imaginação que dá formas as ideias e deixa os pensamentos fluirem.

Então abra  janela da sua mente

e veja o mundo através da sua imaginação!

8° Ano C. Escola- Caic.

 A Arte constrói-se quando a colocamos em pensamentos e vamos dando formas e definindo as ideias que surgem por meio da sua  imaginação.

6° Ano B. Escola- Caic.

 

Atividade desenvolvida no CAIC – Palmares (PE), pela professora Fátima Portela.

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TODO DIA É DIA DE SER CRIANÇA!!!

 

No Brincarte do Nitolino todo dia é dia de ser criança!!!

 

Confira:

 

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Teatro Infantil: O lobisomem Zonzo aqui.

Literatura Infantil aqui.

Psicologia Infantil aqui.

Educação Infantil aqui.

Vídeos do Nitolino brincando com a garotada aqui.

Direitos da Criança aqui.

Brincar para aprender aqui.

Brincar com Arte aqui.

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