A CRIANÇA APRENDE &
ERNEST CASSIRER - [...] Aprendendo a nomear as coisas, a criança não
acrescenta simplesmente uma lista de sinais artificiais ao seu conhecimento
anterior de objetos empíricos já prontos. Aprende, antes, a formar os conceitos
destes objetos, a entrar em acordo com o mundo objetivo. Daí por diante, pisa
terreno mais firme. Suas percepções vagas, incertas, flutuantes, e seus
sentimentos confusos principiam a assumir nova forma. [...]. Trecho
extraído da obra Antropologia filosófica (Fondo, 2000), do filósofo alemão Ernst Cassirer
(1874-1945). Veja mais aqui e aqui.
